Susan Boyle, una mujer de 47 años, para muchos de apariencia excéntrica y que según ha dicho, jamás ha sido besada, se ha convertido en una inesperada celebridad de internet y el nuevo fenómeno musical de Reino Unido.
La británica, sorprendió el sábado pasado al jurado del programa de televisión Britain’s Got Talentcon su interpretación deI Dreamed a Dream (Soñé un sueño) de Los Miserables.
Veamos su actuación, es increible:
El vídeo de su actuación en YouTube fue visto en 2.485.245 ocasiones en menos de 72 horas
Un reciente estudio divulgado en Estados Unidos reveló que cada vez más padres estarían ingresando a redes sociales, como Facebook, para vigilar lo que hacen sus hijos.
¿ Te comunicas tú con tus hijos a través de las redes sociales ? cuenta tu experiencia en los comentarios
Apture se trata de un pequeño script que, al incluirlo en el código fuente de nuestro blog nos permite de forma muy sencilla añadir enlaces de videos, fotos y otros elementos relacionados con el texto que seleccionemos.
Realmente este script es una maravilla y creo que abre un sinfín de nuevas posibilidades al lenguaje hipertextual con el que nuestros alumnos pueden expresarse, todo un mundo por descubrir y explotar.
Otra de sus indudables ventajas es que los alumnos pueden acceder a un montón de información sin necesidad de salir del blog del aula hacia otras páginas en las que su atención se puede ver perturbada por anuncios, enlaces no relacionados con la actividad realizada etc .
Hace tiempo que conozco apture y estuve experimentado con él en wikispaces pero a raíz de las entradas de Ángel he retomado el tema y creo que es uno de los descubrimientos del año para enriquecer nuestro blog con elementos multimedia e hipertextuales de forma elegante atractiva y sencilla., indudablemente se trata de una nueva forma de navegar.
Haré unas pruebas del nuevo lenguaje multimedia hipertextual, no dejes de poner el ratón sobre los siguientes enlaces para ver el script en funcionamiento:
Este blog cumple este mes cinco años, me ha dado muchas satisfacciones y considero que forma una parte indisoluble de mi personalidad, gracias a él mi vida se ha enriquecido enormemente y estoy inmerso en un continuo proceso de aprendizaje, son sentimientos similares a los que siente Digizen aunque él lo expresa mejor que yo.
El uso de Apture es los blogs alojados en Blogger es un proceso sencillísimo que está completamente automatizado.
La encontré en el blog Ya estamos en Secundaria que sirve de apoyo a la profesora de Lengua de los Grupos 1ºA, 1º C y 1º de Comunicación Oral y Escrita del Instituto Español «Giner de los Ríos» de Lisboa (Portugal)
Siempre me ha parecido difícil este tema, espero que Mercedes lo domine mejor que yo….
Enhorabuena a Carmen Rojas la profe de Lengua autora del blog, siempre he sentido debilidad por los blogs de los profesores de Lengua suelen ser muy creativos, interesantes y llenos de buenas ideas.
El Certamen EducaRed A Navegar es una iniciativa de Fundación Telefónica y consiste en la realización de trabajos multimedia relacionados con los temas del currículo escolar. Este Certamen promueve el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula.
Para participar, no es necesario tener conocimientos previos sobre el uso de las TIC, puesto que el profesor tendrá a su disposición, en la página web del Certamen, guías didácticas que le ayudarán a enfocar el trabajo on-line y también las actividades paralelas que se pueden desarrollar en el aula. Además, siempre tendrá a su disposición un teléfono y un correo electrónico en el que se resolverán todas sus dudas técnicas y didácticas.
Se puede participar:
• Creando una página web.
• Creando un blog.
• Creando un wiki.
• Realizando un trabajo con EducaLab, una herramienta de EducaRed que permite crear contenidos utilizando una pizarra o muro digital interactivo.
• O presentando una experiencia didáctica en la que se estén utilizando o se hayan empleado las tecnologías de la información y la comunicación como modo de difusión del conocimiento. En este caso, podrán participar docentes en solitario, sin necesidad de formar un equipo con su alumnado.
Se trata de un Certamen de carácter pedagógico. Por lo tanto, el jurado no solo valorará el producto final, sino también el proyecto educativo sobre el que se asienta: las actividades paralelas que se hayan desarrollado en el aula, el nivel de implicación que se haya conseguido de los alumnos, la evaluación continua o el seguimiento que se haya realizado del trabajo del equipo, etc.
Para que el jurado tenga conocimiento de esta parte del trabajo, se habilitará un Diario del Proyecto en la web del Certamen, con un formulario muy sencillo de usar, en el que se podrá ir dejando constancia cada semana de las actividades que se hayan desarrollado.
Además, contará con un Espacio de Trabajo en el que podrá acceder a su trabajo y colaborar con otros profesores del Certamen a través de foros y otras facilidades.
Muy acertada me parece la existencia de una materia optativa de oferta obligada en Andalucía denominada Proyecto Integrado, se trata de desarrollar pequeñas investigaciones en las que el alumnado trabaja directamente con la documentación (independientemente del soporte) aprendiendo a aprender y a trabajar autónomamente.
En el BOJA es descrita como un trabajo de investigación teniendo el docente libertad para seleccionar los temas pero cada proyecto será elegido y desarrollado de forma que:
Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global del conocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales y destrezas diversas, no necesariamente vinculadas al currículo de las materias del curso.
Implique la realización de algo tangible.
Implique la información a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre el trabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentes códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., en español o en otros idiomas y apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación.
Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, para que el alumnado tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda actuar dentro y fuera de los centros docentes.
Los alumnos y alumnas hagan una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales (…)
Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones y en la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas y responsabilidades.
Acostumbre al alumnado a hacerse responsable, tanto de su propio aprendizaje como de la parte que le corresponda en la realización el proyecto.
Con una asignatura así se pueden hacer maravillas con y sin ordenador pero indudablemente el uso de este e internet la harán más atractiva y productiva. Es una ocasión extraordinaria para hacer un uso creativo de las herramientas de la web 2.0, sería interesante crear un directorio con todos los proyectos llevados a cabo.
De momento creo que tiene asignada una mísera hora a la semana pero estoy seguro que asignaturas de este tipo en un futuro no muy lejano tendrán un peso específico importante tanto en Secundaria como en la Universidad, confío que el nuevo ministro de educación Sr. Gabilondo me lea y haga caso, durante 100 días vamos a pensar que es un ministro dospuntocerista aunque aún no haya dado señales de ello.
En la página anterior podemos ver en dos vídeos la entrevista que han publicado en YouTube, es un placer ver a los alumnos llevar a cabo experiencias reales, ricas y relevantes tan educativas y a la vez tan alejadas del rollazo de las clases magistrales que les hacemos soportar.
Este señor es un fotógrafo extremeño nacido en Fuente de Cantos e hijo adoptivo de Lebrija, les ha cedido 250 fotos de gran calidad que han publicado en un Álbum de Picasa con el título de Historia virtual de Lebrija.
La creación de vídeos y posterior publicación en YouTube unida a la publicación de alguna entrada en un wiki como wikanda, knol o wikipedia es una preciosa y sencilla manera de introducir a tus alumnos en el maravillosos mundo de la web 2.0 con la ventaja añadida de que vas a sentirte mucho más satisfecho con tu forma de enseñar a la vez que vas a aprender un montón de cosas con ellos.
Me cuenta Jose Antonio que uno de sus alumnos está en plenas vacaciones subtitulando en dotSub un vídeo con un musical realizado por la profesora de Inglés con alumnos de 1ºESO. Esta es la versión sin subtitular.
Menos gramática y más inglés práctico piden a gritos los alumnos para que cuando alguno de ellos sea lider político tal cual ZP o Rajoy no hagan el ridículo en los foros internacionales con un traductor a sus espaldas invadiendo su intimidad.
La biblioteca del I.E.S. Santiago Apóstol de Almendralejo acaba de publicar el último número de su revista, El Navegante de lo cual tenemos amplia información en su blog
Una vez más he de felicitar a Ángel Trigueros amigo y profesor de Ámbito Sociolingüístico por la extraordinaria labor que está llevando a cabo en pro de la integración de las TIC en las bibliotecas escolares.
Junto a Hortensia Fontán he colaborado con un artículo sobre el blog de la biblioteca de mi instituto.
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