Dale a la lengua (I) es el título de un nuevo blog que he conocido hoy a través de un trackback que le han hecho a un artículo de mi amigo Carlos en el que opinaba sobre la ineficacia de los libros de texto.

Su autor es Felipe Zayas profesor valenciano de lengua del I.E.S. Isabel de Villena.
Me ha gustado su estilo y los proyectos que tiene en mente acerca de la utilización de los blogs con sus alumnos el nuevo curso que pronto comienza. En su blog podemos leer :

Estoy preparando un blog para mis clases  de 3º y de 4º de ESO. Se trata de un blog colectivo preparado para que mis alumnas y alumnos de estos dos cursos hagan públicos sus diarios de clase, intercambien sus comentarios sobre los libros que leen, elaboren colectivamente antologías de cuentos y de poemas, comuniquen sus reflexiones, publiquen sus propios textos de creación, recojan noticias sobre literatura, etc.

Utiliza el magnifico servicio gratuito de alojamiento y creación de blogs Zoomblog, en el blog Darle a la lengua (II)  indica a sus alumnos los pasos necesarios para poder escribir en el blog de aula y les propone interesantes actividades. Estaremos muy atentos a su experiencia y paso a poner un enlace a su blog en aulablog21.

Dos de los mayores aciertos de mi web creo que han sido la existencia de una sección dedicada a las WebQuests con su generador 1,2,3 Tu WebQuest y otra dedicada a popularizar las Cazas de Tesoros en nuestro pais con su generador 1,2,3 Tu Caza en la Red. Muchos otros portales y páginas educativas siguieron mi ejemplo y se interesaron por este tipo de actividades.
Ambos generadores en su parte técnica pudieron ser una realidad gracias a un magnifico profresor y amigo, Alejandro Valero.

Recientemente Antonio Temprano publicó un artículo en el que analiza varios generadores de webquests, entre ellos el suyo y el nuestro.  La conclusión a la que llega es que el suyo es el mejor de los ocho generadores analizados, y el  nuestro, si no es el peor, poco le falta. Pues bien, mi amigo Alejandro sale en su defensa y publica hoy un artículo titulado "En defensa de mi generador de webquests" con el que estoy completamente de acuerdo.

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Webloog es un nuevo servicio de alojaminento de blogs gratuito que utiliza WordPress 1.6.

La brujula verde lo analiza con detalle y nos informa que entre las novedades que incorpora está el editor wysiwyg, la posibilidad de enviar invitaciones al estilo de Gmail y Orkut, la posibilidad de consultar estadísticas de referidos desde la pestaña Manage Referers, nueve temas para elegir, la posibilidad de asignar entre cinco categorías a los usuarios, desde Administrador hasta Inactivo, y los 10 Mb de espacio disponible para subir archivos y fotos. El registro es gratuito y no parece que inserten ningún tipo de anuncio.

En este artículo de Proletarium podemos conocer más a fondo WordPress 1.6

Al entrar hoy en Blogger ,el popular servicio gratuito de creación y alojamiento de blogs de Google, observo con satisfacción que su ayuda ha sido totalmente traducida a un montón de idiomas entre ellos el español, português de Brasil , francés, alemán, italiano…
Para seleccionar el idioma deseado entramos en esta página y elegimos entre los que nos ofrecen.
Una nueva e importante mejora de Blogger para los usuarios de este servicio que no dominan el inglés.

Opera Community es el sitio oficial de encuentro de los usuarios del navegador Opera en el que ofrecen un nuevo servicio de alojamiento y creación de blogs. Asimismo nos ofrecen la posibilidad de crear un album de fotos .
A cada usuario le proporcionan 300 Megas de espacio.
Una estupenda forma de promocionar este mágnífico navegador que cada día cuenta con más usuarios, la versión mas reciente delmismo es la 8.0 que ofrece la capacidad de navegar por medio de comandos de voz (solamente en su versión en ingles bajo las versiones de Windows 2000 y XP.) mejoras para Gmail, bloqueo de popups, soporte a RSS y un soporte completo del formato SVG. El inconveniente es que inserta publicidad a no ser que paguemos 40 dólares para adquirir su licencia.

En Opera Community  también encontrarás los foros oficiales de Opera y recursos para personalizar su apariencia.

Fuente: genbeta

En el marco del Plan Educamadrid y desde el Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Dirección General de Centros Docentes, se ha impulsado la publicación de este documento, en el que se recogen una serie de reflexiones y propuestas que pretenden servir de orientación para promover la Integración Curricular de las TIC.

En estas páginas se recogen algunas reflexiones y propuestas para su utilización, con la intención de que los ajustes metodológicos y organizativos necesarios para trabajar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación, se conviertan en una ocasión de promover procesos de innovación y mejora del aprendizaje.

Las personas que han colaborado en esta publicación son profesionales que desempeñan su tarea actualmente en centros y servicios educativos de la Comunidad de Madrid: Colegios de Educación Infantil y Primaria, Escuelas Infantiles, Centros de Apoyo al Profesorado, Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (Generales y de Atención Temprana) o en la Dirección General de Centros Docentes.

El contenido del libro es el siguiente:

    INTRODUCCIÓN

    REFLEXIONES:

        * La educación, las tecnologías y los nuevos usos sociales

              o Nuevos usos sociales o un nuevo espacio de relación humana
              o La brecha digital
              o Hace falta un pueblo entero para educar a un niño
              o Cambios pendientes en educación

        * Modalidades de utilización de las TIC en el aula

              o Criterios de innovación educativa
              o Análisis de algunas modalidades de utilización de las TIC
              o Exposición del profesorado apoyada en las tecnologías
              o Iniciación a la Informática
              o Ejercitación mediante programas educativos
              o Aprendizaje por investigación, utilizando las TIC como recurso
              o Un proceso de innovación
              o Decálogo y contradecálogo

    PROPUESTAS.

        * Adquisición de conceptos matemáticos
        * Buscar información en Internet
        * Un cuento viajando a través del correo electrónico
        * Investigando en -y con- nuestra comunidad
        * El ordenador en las aulas de Educación Infantil (Experiencia de la Escuela Infantil Zaleo)

    PALABRAS FINALES

    ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Descargar libro en formato pdf (4,6 Megas)

Nuevo Monográfico de Quaderns Digitals: Enseñar lenguas y aprender a comunicar(se) en contextos plurilingües y multiculturales realizado por Carlos Lomas y Belén Roza asesores del Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón (España)

La tarea de enseñar lenguas adquiere una mayor complejidad que antaño. Ya no basta con la enseñanza del código de la lengua en la ingenua convicción de que el conocimiento gramatical garantiza una conducta comunicativa adecuada, coherente y eficaz en los diversos contextos y situaciones de la comunicación humana. El aprendizaje de los saberes, de las destrezas y de las actitudes que nos permiten desenvolvernos de una manera competente en los contextos plurilingües y multiculturales en los que vivimos constituye el objeto de la reflexión y del trabajo cotidiano de multitud de enseñantes implicados en esa tarea. Esta monografía de Quaderns Digitals intenta reflejar esas  reflexiones y ese trabajo cotidiano a través de cuarenta textos diversos en los que se combinan el acercamiento académico, el intercambio de ideas, las orientaciones pedagógicas, la divulgación de propuestas didácticas o la crónica de experiencias de aula.