Marca Extremadura puso en marcha en Octubre un concurso entre los alumnos de los colegios de la región donde los participantes tenían que exponer, en formato blog, sus ideas acerca de Marca Extremadura.

El concurso pretendía conocer las inquietudes de los jóvenes, su percepción y valoración de Extremadura, así como implicarles en el proceso de construcción de Marca Extremadura.

En este concurso podían participar 204 colegios (públicos, privados y concertados), de entre los cuales podrán presentar blogs todos los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de la E.S.O. agrupados por clases.
El jurado formado por 5 periodistas de relevancia ha seleccionado quienes hoy  los10 blogs finalistas, y posteriormente elegirán al ganador.
Junto a mi compañera Hortensia y los alumnos de 4º de Diversificación presentamos un blog al concurso y hemos sido seleccionado como finalistas, mañana cuando se lo diga a los chicos se van a poner locos de contentos, el título del mismo es EXTREMADURA ENAMORA

Toda la información referida al concurso, las bases, la composición del jurado y el premio para los ganadores está publicada en http://www.yosoymarcaextremadura.com/.

En el blog hemos usado multitud de recursos de la web 2.0 y creo que ha quedado muy majo, si les dejas algun comentario a mis alumnos aseguro que lo agradecerán un montón.

En esta entrada he enlazado el resto de finalistas y he puesto algunas reflexiones sobre el asunto.

La idea fundamental que quiero tranmitir es que trabajar duro por algo merece la pena y al final enla vida todo esfuerzo tiene su recompensa, son unas ideas muy primarias pero yo lo siento así.

Para terminar os dire un secreto…. Extremadura enamora, dejaté enamorar por ella…

Enseñanza con TIC en el siglo XXI es el título del libro que han presentado Julio Ruiz Palmero y José Sanchez Rodriguez ayer en la Facultad de Ciencias de la educación de Málaga.
De ello se hace eco el diario Málaga Hoy cuya información reproduzco en el blog.
Me gustaría poder tener un ejemplar del mismo, se puede comprar en esta web.

Julio Ruiz define el concepto web 2.0: «Segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios». Es decir, un infinito mundo virtual para compartir. Su libro Enseñanza con TIC en el siglo XXI, recoge las propuestas más interesantes.

-¿No saben más los alumnos de internet que los profesores?

-Está claro que el alumno es muchas veces más listo que el profesor en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas. Es un miedo que siempre está, pero no pasa nada porque el alumno ayude al profesor en el uso del ordenador. Es hasta bueno.

-¿Realmente son herramientas que se pueden usar en las aulas?

-Las posibilidades didácticas de los blogs, de las wikis o de los editores de texto on line son espectaculares. Hay distintas aplicaciones para compartir recursos multimedia, otras para tener las presentaciones o diagramas… hay de todo.

-¿Desaparecerán la pizarra y la tiza?

-No tienen por qué. Sólo hay que adaptar las materias y las formas de dar clases a los tiempos actuales. Los alumnos se han dado cuenta de que tener ordenador en el aula no les hace más fácil un examen. Su esfuerzo debe existir para aprobar.

-¿Qué usos reales existen ya de la web 2.0 en clase?

-Pongo un ejemplo: un grupo de alumnos fue a visitar la Alhambra e hizo fotos sobre los distintos mosaicos que hay. Las colgaron en Flickr y sus compañeros las estudiaron y trabajaron sobre ellas. Pero además, hay colegios que utilizan los blogs como diarios de clase o como formas de tutoría on line, otros donde los usan como espacio donde hacer los comentarios de texto… Pero no se pueden usar sin objetivos. No por tener un blog soy mejor o más innovador. Hay que trabajar la estrategia educativa.

-¿Y se hace?

-Es algo que no se puede generalizar. Hay centros modelos y otros que no hacen nada. Todo depende del profesor: de la formación que tenga, de su voluntad, de sus ganas.

-¿La Administración les apoya?

-Que casi la mitad de los colegios sea TIC es muy importante. Pero no basta con tener un ordenador por cada dos alumnos si no se analiza qué y cómo se debe trabajar con las nuevas tecnologías. No basta con llenar las clases de ordenadores.

-¿Qué beneficios tienen para los chavales las nuevas tecnologías?

-En sí mismas no tienen una gran ventaja respecto a los medios tradicionales. Es el uso de la herramienta lo que te permite obtener ventajas. Los chavales han nacido con ellas y no les resulta nada extraño trabajar.

Las distintas realidades nacionales que configuran Expaña han comenzado a competir entre ellas por lograr el mayor número posible de centros biligües y /o trilingües.

Ello ha sido perfectamente captado una vez más por mi ilustrador favorito también conocido como Profesor Potachov.

Tengo la sospecha de que en muchos centros se está utilizando el «bilingüismo» para separar a los alumnos por niveles con lo cual te queda un maravilloso curso de niños aplicadísimos y otros cuatro cursos que son un desastre. Si el «bilingüismo» es tan beneficiso propongo que lo pongan para todos los alumnos.
En cualquier caso por tener cuatro o cinco horas más de inglés a la semana los alumnos no serán nunca bilingües, mucho me temo que vamos a lograr ignorantes en dos y hasta en tres idiomas.
Lo curioso es que a los padres no les importa sentirse engañados y dicen con orgullo a sus amistades «mi hijo va a un centro bilingüe».
Ya nos hemos acostumbrados a vivir en el país de las mentiras y nos cuesta llamar a las cosas por su nombre.
Lo único de provecho que he visto publicado a raíz de este tema es la propuesta del profesor Cabanillas.
Carlos argumenta la necesidad de implantar la asignatura de Latín desde primer curso de ESO, y plantea la posibilidad de lanzar una plataforma reivindicativa: ¡Latín desde 1º de E.S.O., ya!.
Yo para mi hija me conformo con que sepa hablar y escribir bien en Español e Inglés así como la belleza de la Física, de la Música, de las Matemáticas, de la Naturaleza, del deporte y alguna que otra cosilla más.

Regresé de las jornadas TIC de Aranjuez, aquí dejo algunas fotos.
Lo he pasado bien y me han tratado una vez más con mucho cariño, espero regresar el año próximo, gracias por todo.

En este wiki están todos los materiales, incluido el Taller de wikispaces que impartí.