Victoria Castrillejo es una profesora que pertenece al grupo NodosEle activa red de profesores de Español como Lengua Extranjera, visitando su interesante blog Victoria 2.0 descubro las presentaciones que tiene publicadas en SlideShare. especialmente me ha gustado una sobre wikis por su originalidad en el diseño y claridad de ideas.
Esto si que es un Twitter bonito.
Por cierto esta herramienta en el aula puede dar mucho juego…
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Wikisaber.es es unportal educativo basado en la enseñanza y el aprendizaje colaborativos, aporta una gran cantidad de recursos y contenidos de calidad donde tutores, padres, profesores y alumnos puedan compartir conocimiento y se comuniquen entre sí.
A través de esta web se trata de:
Apoyar y divulgar proyectos educativos innovadores.
Premiar prácticas educativas de éxito, nacionales e internacionales.
Promover acciones formativas.
Ofrecer contenidos multimedia galardonados y de calidad probada.
Facilitar a la comunidad educativa las herramientas de la web 2.0 para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, potenciar la comunicación y optimizar la gestión.
He echado un vistazo a PREMIOS WIKISABER: premios a la comunidad educativa por su buen trabajo.
Dice que convocarán en abril la primera edición del PREMIO CREATIC con el objeto de difundir el trabajo del profesorado en el entorno de las TIC, yo estoy preparando que abran el plzao para presentarme, son 2000 eurazos al primer premio.
Para conocer a fondo el proyecto recomiendo la lectura de una entrevista realizada a sus responsables por Juan Diego Polo
Ayer YouTube lanzó una aplicación basada en Web llamada CaptionTube, que permite a sus usuarios añadir sub-títulos a sus videos. Si dispones de una cuenta de Google no tienes más que identificarte con ella.
Hasta la fecha el servicio más popular de la red para realizar dicha tarea ha sido dotSub
Acerca de los usos educativos de este tipo de herramientas se presentó una ponencia en el I Congreso Internet en el Aula.
Un reciente estudio divulgado en Estados Unidos reveló que cada vez más padres estarían ingresando a redes sociales, como Facebook, para vigilar lo que hacen sus hijos.
¿ Te comunicas tú con tus hijos a través de las redes sociales ? cuenta tu experiencia en los comentarios
El uso de Apture del que recientemente nos habló Ángel Puente permite desde hace un par de semanas visualizar en una ventana emergente las presentaciones de Slideshare.
Apture se trata de un pequeño script que, al incluirlo en el código fuente de nuestro blog nos permite de forma muy sencilla añadir enlaces de videos, fotos y otros elementos relacionados con el texto que seleccionemos.
Veamos que tal se ve la última presentacion que he subido a Slideshare.
Realmente este script es una maravilla y creo que abre un sinfín de nuevas posibilidades al lenguaje hipertextual con el que nuestros alumnos pueden expresarse, todo un mundo por descubrir y explotar.
Otra de sus indudables ventajas es que los alumnos pueden acceder a un montón de información sin necesidad de salir del blog del aula hacia otras páginas en las que su atención se puede ver perturbada por anuncios, enlaces no relacionados con la actividad realizada etc .
Hace tiempo que conozco apture y estuve experimentado con él en wikispaces pero a raíz de las entradas de Ángel he retomado el tema y creo que es uno de los descubrimientos del año para enriquecer nuestro blog con elementos multimedia e hipertextuales de forma elegante atractiva y sencilla., indudablemente se trata de una nueva forma de navegar.
Haré unas pruebas del nuevo lenguaje multimedia hipertextual, no dejes de poner el ratón sobre los siguientes enlaces para ver el script en funcionamiento:
El uso de Apture es los blogs alojados en Blogger es un proceso sencillísimo que está completamente automatizado.
Ya está abierto el plazo de inscripción para el 10º Certamen EducaRed A Navegar
El Certamen EducaRed A Navegar es una iniciativa de Fundación Telefónica y consiste en la realización de trabajos multimedia relacionados con los temas del currículo escolar. Este Certamen promueve el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula.
Para participar, no es necesario tener conocimientos previos sobre el uso de las TIC, puesto que el profesor tendrá a su disposición, en la página web del Certamen, guías didácticas que le ayudarán a enfocar el trabajo on-line y también las actividades paralelas que se pueden desarrollar en el aula. Además, siempre tendrá a su disposición un teléfono y un correo electrónico en el que se resolverán todas sus dudas técnicas y didácticas.
Se puede participar:
• Creando una página web.
• Creando un blog.
• Creando un wiki.
• Realizando un trabajo con EducaLab, una herramienta de EducaRed que permite crear contenidos utilizando una pizarra o muro digital interactivo.
• O presentando una experiencia didáctica en la que se estén utilizando o se hayan empleado las tecnologías de la información y la comunicación como modo de difusión del conocimiento. En este caso, podrán participar docentes en solitario, sin necesidad de formar un equipo con su alumnado.
Se trata de un Certamen de carácter pedagógico. Por lo tanto, el jurado no solo valorará el producto final, sino también el proyecto educativo sobre el que se asienta: las actividades paralelas que se hayan desarrollado en el aula, el nivel de implicación que se haya conseguido de los alumnos, la evaluación continua o el seguimiento que se haya realizado del trabajo del equipo, etc.
Para que el jurado tenga conocimiento de esta parte del trabajo, se habilitará un Diario del Proyecto en la web del Certamen, con un formulario muy sencillo de usar, en el que se podrá ir dejando constancia cada semana de las actividades que se hayan desarrollado.
Además, contará con un Espacio de Trabajo en el que podrá acceder a su trabajo y colaborar con otros profesores del Certamen a través de foros y otras facilidades.
El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 22 de abril.
Muy acertada me parece la existencia de una materia optativa de oferta obligada en Andalucía denominada Proyecto Integrado, se trata de desarrollar pequeñas investigaciones en las que el alumnado trabaja directamente con la documentación (independientemente del soporte) aprendiendo a aprender y a trabajar autónomamente.
En el BOJA es descrita como un trabajo de investigación teniendo el docente libertad para seleccionar los temas pero cada proyecto será elegido y desarrollado de forma que:
Con una asignatura así se pueden hacer maravillas con y sin ordenador pero indudablemente el uso de este e internet la harán más atractiva y productiva. Es una ocasión extraordinaria para hacer un uso creativo de las herramientas de la web 2.0, sería interesante crear un directorio con todos los proyectos llevados a cabo.
De momento creo que tiene asignada una mísera hora a la semana pero estoy seguro que asignaturas de este tipo en un futuro no muy lejano tendrán un peso específico importante tanto en Secundaria como en la Universidad, confío que el nuevo ministro de educación Sr. Gabilondo me lea y haga caso, durante 100 días vamos a pensar que es un ministro dospuntocerista aunque aún no haya dado señales de ello.
Me gustaría que el Sr. Gabilondo o alguno de sus nuevos asesores lea esta revolucionaria noticia y la aplique en España.
Mi amigo Jose Antonio Salguero profesor del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija ( Sevilla) lleva a cabo un proyecto con sus alumnos de 4º de ESO. Durante el desarrollo de «Unidos por las TIC», proyecto de agrupación escolar entre el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) y el IES Lomo de la Herradura de Telde (Las Palmas de Gran Canaria), los alumnos y alumnas de 4º ESO A del centro lebrijano, en la asignatura de Proyecto Integrado, realizaron una entrevista a Mario Fuentes Aguilar para su difusión en la Sevillapedia.
En la página anterior podemos ver en dos vídeos la entrevista que han publicado en YouTube, es un placer ver a los alumnos llevar a cabo experiencias reales, ricas y relevantes tan educativas y a la vez tan alejadas del rollazo de las clases magistrales que les hacemos soportar.
Este señor es un fotógrafo extremeño nacido en Fuente de Cantos e hijo adoptivo de Lebrija, les ha cedido 250 fotos de gran calidad que han publicado en un Álbum de Picasa con el título de Historia virtual de Lebrija.
La creación de vídeos y posterior publicación en YouTube unida a la publicación de alguna entrada en un wiki como wikanda, knol o wikipedia es una preciosa y sencilla manera de introducir a tus alumnos en el maravillosos mundo de la web 2.0 con la ventaja añadida de que vas a sentirte mucho más satisfecho con tu forma de enseñar a la vez que vas a aprender un montón de cosas con ellos.
Me cuenta Jose Antonio que uno de sus alumnos está en plenas vacaciones subtitulando en dotSub un vídeo con un musical realizado por la profesora de Inglés con alumnos de 1ºESO. Esta es la versión sin subtitular.
Menos gramática y más inglés práctico piden a gritos los alumnos para que cuando alguno de ellos sea lider político tal cual ZP o Rajoy no hagan el ridículo en los foros internacionales con un traductor a sus espaldas invadiendo su intimidad.
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