La biblioteca del I.E.S. Santiago Apóstol de Almendralejo acaba de publicar el último número de su revista, El Navegante de lo cual tenemos amplia información en su blog
Una vez más he de felicitar a Ángel Trigueros amigo y profesor de Ámbito Sociolingüístico por la extraordinaria labor que está llevando a cabo en pro de la integración de las TIC en las bibliotecas escolares.
Junto a Hortensia Fontán he colaborado con un artículo sobre el blog de la biblioteca de mi instituto.
El sistema elegido ha sido WordPress Mu como en su día hicieron en Educastur Blogs una veterana iniciativa del área del Portal Educastur y Servicios en Línea del Servicio de Formación del Profesorado, Innovación y Tecnologías Educativas de la Consejería de Educación y Ciencia de Asturias.
WordPress MU permite gestionar toda una comunidad de blogs con un esfuerzo de administración mínimo.
En Multiblog disponemos de interesantes tutoriales que nos permiten aprender sobre blogs y otras herramientas de la web 2.0 aunque nuestro blog esté alojado en otro servicio.
Enhorabuena a sus responsables por tan magnífica iniciativa que pondrá un granito de arena más en lograr la alfabetización digital de los docentes.
Desde siempre he sentido debilidad por María Barceló actualmente Directora del CEIP Menéndez Pelayo de Valverde del Camino (Huelva). En numerosas ocasiones me he hecho eco en mi blog de su extraordinaria labor en pro de la utilización de la Tecnología Digital en el aula, por ello me encanta ver que ha sido nombrada Profesora Imprescindible del mes en Educared, no te pierdas la entrevista y los enlaces a sus trabajos. Enhorabuena María, tu alegría es mi alegría.
En el mismo realizan un estudio comparativo de tres de los servicios más populares de la red para guardar y compartir nuestros favoritos/marcadores on line.
Se ha medido la calidad general del servicio, la compatibilidad con diferentes navegadores, la forma de clasificación de enlaces y las opciones sociales para compartir los mismos con amigos
Diigo se halla entre los marcadores sociales más completos y con avanzadas prestaciones, ya que dispone de infinidad de posibilidades para almacenar y compartir enlaces. Mario Núñez es uno de sus ilustres usuarios más fervientes.
Delicious destaca desde el punto de vista social porque facilita la creación de una red de contactos donde compartir enlaces
Blinklist. Después de un tiempo de capa caida parece ser que regresa con renovadas fuerzas. Su principal atractivo es la rapidez de su buscador en la localización de enlaces, ya que resalta el término deseado en el texto del titular, en las anotaciones o en las etiquetas añadidas
Ayer sobre las 19 horas llegué a Barajas junto a a mis queridas compañeras y amigas Hortensia Fontán Crespo y Carmen Luisa Romero. para asistir al Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 invitado por el Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado ISFTIC (antiguo CNICE)
La organización ha sido perfecta y quiero empezar agradeciendo a Antonio Pérez ( Director del ISFTIC ) y a Juan Madrigal en especial ( Jefe de Área de Experimentación e Innovación del IFSTIC ) el haberme dado la oportunidad de compartir experiencias con un montón de docentes de toda España.
Los tres hemos venido a hablar sobre las experiencias llevadas a cabo con los alumnos de Diversificación del IES carolina Coronado. Todo comenzó 2007 el año con la creación del blog de la biblioteca y en el mismo hemos publicado tres experiencias una de las cuales aún está en desarrollo.
Mi querido Luís Orbaneja una vez más ha estado en todo momento pendiente de nosotros y nos ha tratado con la amabilidad y el cariño que le caracterizan, gracias por tu amistad.
La jornada ha comenzado con la intervención de Eva Almunia Secretaria de Estado de Educación que muestra entusiasmo por el uso de la Web 2.0 en la educación, se pretende que la jornada sea eminentemente práctica, nada de rollos teóricos, experiencias puras y duras es lo que todos los asistentes estamos deseando conocer.
Eva Almunia ha destacado que «el sistema educativo cuenta con un importante vivero de maestros motivados y comprometidos con la innovación que permiten traer al presente la escuela del futuro«.
Asimismo nos dijo que «desde el Ministerio de Educación, Política Social tiene claro que debemos hacer un esfuerzo por impulsar de manera definitiva las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Y eso pasa por una formación adecuada a lo largo de toda la vida, pasa por adaptar la formación inicial del profesorado y por facilitar a los alumnos y profesores los recursos adecuados».
Creo que la Secretaria de Estado apuesta fuerte por el cambio metodológico que a gritos nos están demandando padres y alumnos, dicho cambio ha de venir de la mano de la Web Educativa 2.0.
El primer profesor en intervenir es Fernando Posada del CP Evaristo Valle de Gijón que nos muestra una visión global de la web 2.0, las aplicaciones educativas más utilizadas y su visión de futuro.
Ahora viene lo bueno un descansito, café, zumo, pasteles y conversación con César Poyatos, A. Valero, Isidro Vidal, Carlos el Hormigo…
Maria Dolores Urbano del CEIP Tomás Ybarra: Blogs y Escuela en el tercer ciclo de Primaria. Una gracia impresionante la que tiene esta profesora expresándose en público, dice verdades como puños «queremos que los niños escriban bien y hablen bien y no les damos la oportunidad ni de leer ni deescribir libremente». Paso a añadir su blog a mi lector de feeds como favorito.
Jose Antonio Carboneras del CP La estación de Arrendó (La Rioja): Convivencia de Live@EDU y moodle. Proyecto aprende, aprendizaje activo en clase. Para más detalles consultar Blog en Windows Live y un aula Moodle.
Maria Loureiro del IES Primero de Marzo de Baiona ( Pontevedra ): Tecnoloxia.org
Mariano Lázaro Arbues profesor de Ciencias Sociales del IES Tiempos Modernos de Zaragoza: Blogs como herramientas del departamento. Muy completo, este señor promete, empezó hace tan solo un año en este mundillo.
Juan Antonio Pérez Bello profesor de plástica y coordinador TIC del CEIP Justicia Aragón de Alcorisa (Teruel): Una propuesta educativa en la que los medios de comunicación propios “El Pispotero” y “El Bolecole” son la base del desarrollo de su proyecto. Se puede acceder a su trabajo a través de la página web: http://cpalcori.educa.aragon.es
César Poyatos de los Colegios San Diego y San Vicente de Madrid. Nueve de sus alumnos han sido premiados en el certamen nacional ¡ A Navegar ! de Educared desde 2004.
Hortensia Fontán Crespo, Carmen Luisa Romero y Francisco Muñoz de la Peña Castrillo. Blog de la Biblioteca y otros blogs y wikis usados con los alumnos de diversificación.Los últimos serán los primeros pero en el reino de los cielos…:-)
Otra crónica mas breve de lo acontecido he publicado en el blog de la Biblioteca. Primero expuso nuestra experiencia con gracia y encanto Hortensía Fontán, a continuación tomó la palabra un servisor y hablé de mis diversos espacios cibernéticos y del papel tan importante que ha jugado y sigue jugando en la divulgación de la web educativa 2.0 en el ámbito hispano Aulablog. Enlaces de apoyo a la exposición sobre nuestra experiencia en el uso de la Web 2.0 en el aula han sido:
Heda, Hermanamientos Escolares Desde las Aulas. Es un proyecto intercentros que pretende extender la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medio didáctico, a través de proyectos de innovación, experimentación e investigación en las aulas. Su coordinador es José Antonio Salgueiro a quien también tuve el gusto de conocer.
19,00 a 19,30 Clausura de la Jornada a cargo de Antonio Pérez Director del ISFTIC. Su intervención me ha causado una gratísima impresión, apuesta fuerte por el cambio metodológico, tiene claro que profesores y alumnos del siglo XXI no pueden seguir enseñando y aprendiendo del mismo modo que los hijos de Cristobal Colón. Transmitió una bonita metáfora al decir que los allí presentes tenemos que ser como una mancha de aceite que rápidamente extendamos nuestro entusiasmo por el uso de las TIC en el aula al resto de docentes.
Después se abrió un turno de preguntas en el que le pedí tuviera en cuenta en las más altas instancias el reconocimiento Oficial de las TIC, asimismo cité la carta que Lourdes Barroso escribió a Mercedes Cabrera ministra de Educación de lo cual me dijo tenía amplio conocimiento. Amablemente me respondió que están en el tema pero parece ser que no es de fácil solución.
21.00 Cena con la grata compañía de Alejandro Valero y Luís Orbaneja y algunos más, ¡¡ coño no todo va a ser trabajar 🙂 !
En menos tiempo no puedo escribir más, quiero que el artículo tenga frescura por lo que no dilataré más su publicación, lo comencé hace 48 horas. Para terminar algunas reflexiones, encuentros como este son necesarios pero únicamente permiten reunirnos a unas decenas de compañeros, hemos de propiciar más los encuentros virtuales a través de los variados espacios colaborativos que la web 2.0 nos ofrece, de ese modo a través de redes sociales podemos estar comunicados miles de docentes y esa fuerza imparable será la mancha de aceite que extienda la ilusión y las ganas de lograr una Educación 2.0 de calidad por todos los rincones del planeta.
He echado de menos a mucha gente de la blogosfera educativa pero muchos de ellos han estado presentes a través de nuestras intervenciones.
Me abré dejado en el tintero muchas cosas, por ello pido a los que habiendo asistido al encuentro estén leyendo esta crónica la enriquezcan con sus aportaciones a través de los comentarios.
Es cierto, tiré alguna fotos…
En cada foto del Álbum también podéis dejar vuestros comentarios, no he podido poner los nombres a todas las fotos por falta de tiempo.
No quiero terminar sin agradecer también a la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura el apoyo prestado para realizar las experiencias y las facilidades que nos ha dado para poder asistir al encuentro, creo que hemos dejado bien alto el pabellón extremeño.
Otras referencias del Encuentro publicadas en la red son:
Pedro Cuesta es uno de mis «virtuales» amigos cuyo blog leo frecuentemente, Pedro elabora unos materiales didácticos acerca del uso de la Web 2.0 en el ámbito educativo de gran calidad. A través de los avisos de Google me entero que ha sido entrevistado para el diario de Vigo ciudad en la que trabaja.
PEDRO CUESTA – Profesor de Ingeniería Informática y responsable de las jornadas de innovación educativa de la Universidad de Vigo
´Los estudiantes se implican y hay debate´
S. PENELAS
Desde 2007 enseña a sus colegas la utilidad de los blogs, las wikis y las redes sociales en el quehacer docente e investigador. Los centros de Secundaria se adelantaron a la Universidad española en el uso de estas herramientas, pero poco a poco se extienden en la institución viguesa.
–¿En qué nivel de desarrollo se encuentran?
–Vigo fue de las primeras en ofrecer formación y hoy los profesores utilizan blogs para generar debates o resolver dudas de sus alumnos. Pero normalmente las actividades han ido surgiendo de abajo a arriba.
–¿Avanzan igual en todas las ramas de conocimiento?
–Bolonia supone nuevas metodologías y la web 2.0 abre muchos abanicos para la evaluación continua y el trabajo activo del alumno. Se están utilizando más en Informática, Teleco y las facultades de educación, pero dan juego para todo.
–¿Y los alumnos responden?
–Yo llevo tres años utilizando blogs y los resultados siempre han sido positivos. Están encantados con una nueva forma de implicarse. Ponen en común la información y hay debate. Se favorece el aprendizaje y los profesores consiguen sus objetivos.
–¿Hay algún riesgo de crear una brecha en el alumnado?
–No, porque ya utilizan estas herramientas fuera del aula. Casi todos están en Facebook o Tuenti. Cada vez los universitarios son más nativos digitales y los docentes, inmigrantes digitales.
–O sea, que ustedes lo tienen más difícil.
–Algunos tienen miedo de que los alumnos sepan más, pero en mi ámbito no (risas).
–La creatividad es el único límite.
–En una de mis asignaturas utilizo el blog para que los alumnos corrijan los trabajos de otros. Facilitan la capacidad de comunicación y la reflexión.
Cada palabra está deseando ser adoptada por tus alumnos que de este modo enriquecerán su vocabulario y sentiran el placer de aprender.
Las palabras me gritan ¡yes, me, me, hello! y uno que tiene su corazoncito se ha registrado y de ese modo he podido adoptar una bella palabra olvidada, divinipotent cuyo significado es tener grandes poderes adivinatorios.
Si fuera profe de inglés haría que cada uno de mis alumnos adoptara una y luego votariamos para elegir la más bella, la más fea y la más útil.
Al finalizar el proceso me dicen que me enviarán por correo un certificado de adopción.
Así ha sido y me siento enormemente reconfortado, el proceso ha merecido la pena, dejo de escribir porque me estoy emocionando….
¿Puedes imaginar lo bonita que quedará la pared del aula llena de palabras adoptadas ?
Desde aquí hago un llamamiento al Ministerio de Cultura y al Instituto Cervantes para que hagan lo mismo en Internet con palabras en español.
¿ Es posible llevar a cabo una actividad similar sin Internet y sin ordenadores? creo que no y actividades como estas son las que hemos de crear para convencer a los escépticos de la necesidad de usar Internet en el aula.
Me he comprometido a:
«»I hereby promise to use this word, in conversation and correspondence, as frequently as possible to the best of my ability.»
Imagina la cara que pondrá la madre cuando el niño le diga que ha adoptado una palabra en el colegio….
Me escribe Manuerl Robles autor del blog automecánicos.org para dar a conocer un magnífico trabajo que ha realizado.
Este trabajo tiene la finalidad de orientar a los compañeros que pudieran estar interesados, en la creación de calendarios virtuales, acercándoles un poco más a las TICs.
También pretendo, fomentar el trabajo colaborativo dentro de los Equipos Educativos pues va a permitir gestionar y planificar el calendario de un grupo de alumnos compartiéndolo con ellos y además va a permitir un sistema complementario de comunicación y de alertas, vía SMS y Correo electrónico, si fuera necesario.
Esta herramienta va a ser, un buen recurso para comunicarse con los alumnos mietras realizan la FCT, pues podremos informales de cualquier acontecimiento con cierta planificación o de forma puntual en tiempo real.
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