¿Abandonan las familias el sistema público en favor del concertado por que sienten que el sistema público no les ofrece lo que ellas buscan ?
Hay datos que llevan a pensar en ello, basta leer la prensa:
– Overbooking’ en los centros concertados para el próximo curso en El Correo Gallego.
– Cientos de alumnos de infantil no podrán entrar en los centros concertados elegidos en El faro de Cartagena.
– Cinco colegios concertados copan la lista de los centros más solicitados en El Hoy de Badajoz.
– Las solicitudes para estudiar en colegios concertados en Cáceres duplican las de los públicos en El Periódico Extremadura.
En mi caso he optado por que mi hija estudie ESO en el colegio concertado en el que ha cursado la primaria.
En mi opinión fué un error imponer que los alumnos cursen 1º y 2º de ESO en los institutos.
Se impone volver al 7º y 8º de primaria en los colegios , los índices de alumnos que repiten 1º de ESO son de escándalo, eso antes no ocurría.
Ya decía una encuesta que el 70% de los profesores volvería a la ley del 70, 30 años de avances «progresistas» para esto y ahora nos meten la LOE (LOGSE 2º Parte).
¿Será que en los colegios concertados se dan más «maña» para sortear y/o enmendar algunas de las chapuzas que dicta la ley?
Muchos altos cargos socialistas piensan como yo y llevan a sus hijos a colegios concertados o privados.
Me da la sensación que las empresas que gestionan colegios y universidades privadas están encantadas con el rumbo que desde hace ya bastantes años está tomando la educación en nuestro país.
Todos, profesores y alumnos debemos recuperar la exigencia como bien dice en su blog Victor Cuevas orientador en el IES Joaquín Araújo de Fuenlabrada.

Hoy he descubierto una nueva página de interés para orientar a los alumnos acerca de su futuro académico. Se trata de Orienta Universia la Feria virtual de Orientación educativa, impulsada por Universia.
Los jóvenes de hoy en día, están acostumbrados a utilizar herramientas on line para obtener la información que necesitan. En este sentido, Orienta ofrece a través de una plataforma virtual una forma novedosa y atractiva, con las diferentes opciones y ofertas para completar la formación de los estudiantes, una vez finalizado el bachillerato. Hay mucha információn también acerca de la Selectividad.

El estudiante podrá acceder a Orienta las 24 horas del día, y obtener la información que desee, de forma rápida y sencilla sin necesidad de desplazarse.

Explorando los blogs de Educastur descubro uno que me ha dejado gratamente impresionado, se trata del blog creado con motivo del viaje de estudios del I.E.S. Rosario de Acuña de Gijón.
Es una maravilla, mapas, descripción de hoteles, museos, consejos, fotos, videos….
Imagino que a los padres de estos chicoshabrán tenido una sensación de tranquilidad impresionante al ver todo tan perfectamente programado y documentado. Me apunto a la excursión del próximo año.
Os invito a visitar otros interesantes blogs de este Instituto, un montón de ellos, un IES puede ser la suma de los blogs de sus departamentos y miembros.
Han sido elegidos premio Nacional e-twinning, al efecto crearon un blog.
Me parece mucho más efectivo, operativo y funcional crear por ejemplo diez blogs en un centro educativo que un superportal tipo Joomla que necesita de personas con conocimientos informáticos más avanzados, es preferible que cada departamento tenga un blog independiente + Blog del equipo directivo+ Biblioblog + Blog de la asociación de padres + Periódico digital + Blog de los conserjes + Blog del inspector de turno +…….. y todos ellos enlazados entre sí a través de un planeta o de un blog central.
En el I.E.S. La Jarcia hace tiempo hicieron algo similar.
Esta entrada me sirve de aportación al meme que me ha pasado Victor Cuevas

Imagina que tienes un colega que imparte tu misma asignatura y quiere incorporar las TICs en su asignatura para el curso que viene. Viene a ti, ya que le suena que tú tienes un blog y enredas con estas cosillas, en busca de consejo. ¿Qué le dirías? ¿Cuáles serían las claves para que tu compañero tuviese éxito en esta tarea?

Respuesta, ver el trabajo que han realizado en el IES Rosario de Acuña y leer algunas de las 223 entradas que llevo publicadas en la categoría Weblogs en el aula , fruto de más de tres años de trabajo compartido.
Creo que la gente está harta de planteamientos teóricos y lo que quiere son ejemplos reales que hayan sido llevados a cabo con éxito en centros educativos.
Todas las aportaciones al meme están en el wiki del encuentro.

El Colectivo Baltasar Gracián es un grupo formado por profesores de la Comunidad de Madrid que surgió, en septiembre de 2001, alrededor de la publicación del artículo «El desmantelamiento de la Enseñanza Pública en España », en la edición española de Le Monde Diplomatique.
Hoy puplican un artículo titulado Nuevo bachillerato: otro debate trucado.

La LOE ha desperdiciado una oportunidad de oro para impulsar una verdadera democratización y reordenación de nuestro sistema público de educación.
El verdadero problema del actual Bachillerato es, por una parte, la progresiva disminución de los alumnos que llegan a él (un objetivo conscientemente pretendido por los responsables educativos) y los ínfimos niveles de formación con que llegan muchos de ellos desde la ESO (resultado inevitable dada la «filosofía» educativa y pedagógica instaurada desde la LOGSE). Por otra, en la que también vienen insistiendo las universidades, el bajo nivel de conocimientos, métodos y hábitos de estudio con que salen del Bachillerato para acceder a los estudios superiores, donde se han ido generalizando los «cursos cero» para tratar de resolver carencias fundamentales.

Evidentemente, la solución debería empezar por «dignificar» la ESO, es decir, por garantizar efectivamente -y no con simples manipulaciones estadísticas- que en esa etapa se cubren con rigor al menos los objetivos de instrucción-educación formalmente exigidos. Ahí se debería situar toda reforma que quisiera ser creíble.

Leer completo en Firgoa.
Listado de artículos del Colectivo Baltasar Gracián.

Borrador de Real Decreto por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas.
¿Qué dice de la promoción?. Hay importantes novedades:

Los alumnos y las alumnas promocionarán al segundo curso cuando hayan superado
todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo.
3. Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias,deberán matricularse de las materias pendientes del curso anterior. Los centros organizarán las consiguientes actividades de recuperación y la evaluación de las materias pendientes.
4. Quienes no promocionen deberán permanecer un año más en el primer curso, que
deberán cursar de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativa
es superior al 45% de las que integran el curso. En caso contrario deberán matricularse de las materias de primero con evaluación negativa y completar dicha matricula con materias de segundo en los términos que determinen las administraciones educativas.
5. Los alumnos y las alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias, podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de
nuevo las materias superadas.

Siempre me han gustado las fotos con este efecto.

En Dumpr lo puedes hacer con toda facilidad. Hay más bonitos efectos que puedes realizar con tus fotos.

Mi amiga Begoña Mena es orientadora e imparte clases este curso en el IES El Pomar de Jérez.
La conocí el curso pasado pues estuvo trabajando en el IES Santiago Apóstol de Almendralejo.
En su blog nos cuenta que ha estado en Barcelona para recibir el premio Espiral de Edublogs por su magnífico blog «Cuaderno de Psicología».
Recientemente ha abierto un wiki para sus alumnos que paso a enlazar en la Wikiteca de aulawiki21.

Uno de los máximos responsables de los premios Espiral es Juanma Muñoz que nos relata las emociones vividas en las jornadas de Espiral en las que se han entregado los premios a los mejores edublogs.